Forums du CAPES Histoire Géographie 2015-2016

[Cplp67]

j'ai une petite question pratique: est-on obligé d'utiliser powerpoint pour la leçon d'histoire-géo ou est-ce facultatif?

[didi974]

coucou c'est obligé mais pas de panique ! fais juste un truc basique avec les titres et les sous-titres de ta leçon et ça passe !

[Max59]

Si tu as leçon en hg tu n'auras pas le choix.

[Cplp67]

pour la clé USB,faut-il utiliser le vidéoprojecteur ou c'est facultatif?

[nini83]

Disons qu'un power point sans vidéoprojecteur ne présente plus d'intérêt.... Alors oui c'est obligé ! !

[Cplp67]

ok,c'est bien tout noté

[nini83]

Après je te conseille de t'entrainer avant parce que tu risques de perdre du temps le jour j..

[Cplp67]

J'y compte bien,merci Nini

[Alfacinha]

Salut tout le monde! Je vous suis depuis un petit moment déjà sur ce forum, qui est une véritable mine d'informations, et aujourd'hui je me lance
Alors voilà, je suis admissible à l'exceptionnelle et j'ai quelques questions concernant l'épreuve de leçon en h-g.
En fait, j'ai bien compris comment elle s'organise sur la forme (enjeux du sujet, contenus scientifiques, projet de leçon, entretien), par contre pour les contenus j'ai un peu plus de mal. Par exemple est-ce que les enjeux doivent être ceux que l'on mettrait en évidence en cours devant les élèves, ou plutôt les enjeux liés au thème dans sa totalité et liés au programme? Et puis je me demandais si chaque partie devait être équivalente en temps durant la 1/2 de l'exposé? J'ai lu les rapports du jury mais je n'ai pas trouvé d'info précises sur ces points.
Merci d'avance!

[Max59]

Les contenus ce sont les connaissances scientifiques que l'enseignant doit avoir pou préparer la leçon (par exemple sur voyage et découverte savoir que les Vikings ont découvert l'Amérique avant C.C., sur la 2WW savoir l'importance de la Shoah par balle... bref être à jour sur les débats historiographiques et montrer que l'on maitrise les connaissances).
Les enjeux se sont les enjeux de ton sujet, montrer en quoi il est intéressant, qu'est-ce qu'il met en valeur, un lien peut être fait avec les fiches eduscol et justement amorcer la 3ème partie.
Perso j'ai essayé de faire 10/10/10 minutes sachant que dans les faits j'étais plus à intro 2/3min - partie I: 5min - partie II: 8/10 min - partie III: 10/12min - conclusion 2/4min.

[sunshine]

Est-ce que les enjeux du sujets sont ceux décrits sur les fiches éduscol? (qu'on peut étayer le jour de l'oral bien sûr).
Est-ce que c'est envisageable ou carrément impossible de s'en sortir sur cette épreuves avec uniquement "de vieux restes" + révisions intensives avec les manuels? Sachant bien sûr que les questions qu'on a déjà enseignées sembles plus accessibles...
Ou alors c'est complètement utopique?
(j'ai tiré le français en leçon la dernière fois...)

[Alfacinha]

Merci pour ta réponse Max59!

[Max59]