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Comment éviter l'écroulement de ma crédibilité?
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Auteur Message
Bojinka
Inspecteur(-trice) d’académie
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Inscrit le: 04 Fév 2008
Messages: 3648

MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 8:04 pm    Sujet du message: Répondre en citant

Moi niveau bazar je touche du bois je suis blindé, les élèves ne mouftent pas et se font taire entre eux Laughing
"Chuuuut sinon msieur A... va nous donner une punition" Laughing

Sinon niveau savoirs bah oui j'en dirai probablement des conneries, déja que pour amorçer mon cours sur l'agriculture demain en 6e je leur montre une barre de céréales, si ça c'est pas une connerie... Cool
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jojo95
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Inscrit le: 16 Fév 2006
Messages: 185

MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 8:09 pm    Sujet du message: Répondre en citant

Moi, ce soir ils m'ont bien gavé. Pas moyens de les faire taire, et j'ai du ramasser l'exo en cours pour le noter... Au final, j'ai perdu plus de temps.
Il faut dire que ce ne sont pas des anges à la base, 93 oblige....
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Gongui
Prof hors-classe
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Inscrit le: 23 Juil 2008
Messages: 185
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MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 8:12 pm    Sujet du message: Répondre en citant

Et puis je m'en fous.. je suis plus intelligent qu'eux.
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jacqueline
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Messages: 1190
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MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 8:54 pm    Sujet du message: Répondre en citant

jojo95 a écrit:
Et comment ne pas perdre sa crédibilité lorsque c'est le bazard total dans sa classe la dernière heure du vendredi soir??? Embarassed

en faisant un streap-tease!! et dire que je suis tuteur!!
papy
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bibiche
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Messages: 1109
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MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 9:01 pm    Sujet du message: Répondre en citant

L'Ours a écrit:
Non, mais, il n'y était qu"en transit là-bas, une semaine seulement...


Ouais, je sais, un des gamins m'a plus ou moins expliqué ça, comme quoi avant de se prendre sa taule, il est parti méditer là-bas...


Ils connaissent l'île d'Aix, mais à côté de ça, ils sont pas foutus de me faire une frise chrono correctement, pfff....
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bibiche
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Inscrit le: 30 Juil 2004
Messages: 1109
Localisation: De l'autre côté de la rue

MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 9:05 pm    Sujet du message: Répondre en citant

Bojinka a écrit:
Sinon niveau savoirs bah oui j'en dirai probablement des bêtises, déja que pour amorçer mon cours sur l'agriculture demain en 6e je leur montre une barre de céréales, si ça c'est pas une connerie... Cool


http://www.dailymotion.com/video/x3ljfm_pub-ovomaltine-1983_fun

Very Happy Laughing
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Oz
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Inscrit le: 22 Aoû 2006
Messages: 1901

MessagePosté le: Ven Sep 12, 2008 9:38 pm    Sujet du message: Répondre en citant

bibiche a écrit:
Bojinka a écrit:
Sinon niveau savoirs bah oui j'en dirai probablement des bêtises, déja que pour amorçer mon cours sur l'agriculture demain en 6e je leur montre une barre de céréales, si ça c'est pas une connerie... Cool


http://www.dailymotion.com/video/x3ljfm_pub-ovomaltine-1983_fun

Very Happy Laughing


Excellent... J'avais oublié cette pub déroutante !
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Daedalian
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Inscrit le: 18 Fév 2007
Messages: 766

MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 7:57 am    Sujet du message: Répondre en citant

De toute façon les heures en fin de journée sont vraiment difficiles à gérer...Perso j'ai des 5ème de 4 à 5h le jeudi après 1h30 de sport...j'ai vite compris qu'il fallait que je change quelque peu ma méthode de travail à cette heure ci Laughing Laughing
Sinon moi quand y'en a un qui m'enquiquine je lui file des pages de manuels à copier (c'est bête, très bête) et je lui fais la morale à la fin de l'heure...Après ils viennent s'excuser au cours d'après...Pour l'instant j'arrive à avoir à peu près de le calme, faut voir sur le long terme.
par contre j'ai eu un gros souci cette semaine...un élève est parti de cours, comme ça sans prévenir...les autres élèves m'ont dit qu'ils faisaient ça tout le temps. Je suis allée prévenir la CPE qui m'a dit qu'il avait de gros problèmes psychologiques...Youpi Smile
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jojo95
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Messages: 185

MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 8:27 am    Sujet du message: Répondre en citant

J'ai 2 ou 3 perturbateurs et à cette heure là, ils entraînent tout le monde. J'ai mis des mots dans les carnet et ramassé l'exercice pour le noter... Ça n'a rien changé. Les niveaux sont vraiment trop extrêmes dans cette classe.
Quelle stratégie adoptes-tu pour réussir à la faire travailler quand même?
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Bojinka
Inspecteur(-trice) d’académie
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MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 9:57 am    Sujet du message: Répondre en citant

Bon ben moi c'est ma hiérarchie qui "sabote" la chose, je les tiens bien, ils participent, rigolent etc et là BAM le principal qui me dit que j'suis trop dur etc etc..

Métier de m.... On est vraiment pas aidés Rolling Eyes
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bibiche
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MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 10:00 am    Sujet du message: Répondre en citant

Bojinka a écrit:
Bon ben moi c'est ma hiérarchie qui "sabote" la chose, je les tiens bien, ils participent, rigolent etc et là BAM le principal qui me dit que j'suis trop dur etc etc..

Métier de m.... On est vraiment pas aidés Rolling Eyes


A partir du moment où tes élèves te respectent, travaillent, mais n'ont pas peur de toi, ben c'est tout bon. Les autres, tu les envoies ... (d'ailleurs, comment ton principal peut savoir si tu es trop dur? Confused Est venu dans tes cours?)
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Bojinka
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Messages: 3648

MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 10:05 am    Sujet du message: Répondre en citant

bibiche a écrit:
Bojinka a écrit:
Bon ben moi c'est ma hiérarchie qui "sabote" la chose, je les tiens bien, ils participent, rigolent etc et là BAM le principal qui me dit que j'suis trop dur etc etc..

Métier de m.... On est vraiment pas aidés Rolling Eyes


A partir du moment où tes élèves te respectent, travaillent, mais n'ont pas peur de toi, ben c'est tout bon. Les autres, tu les envoies ... (d'ailleurs, comment ton principal peut savoir si tu es trop dur? Confused Est venu dans tes cours?)


Mais non il a eu des échos par les élèves, et visiblement leur parole vaut plus que la mienne !
Franchement avec mes élèves je rigole bien, mais ils bossent et se tiennent bien. J'ai juste mit un mot dans le carnet d'un turbulent, j'ai aussi ramassé quelques carnets (rendus en fin d'heure sans anicroche), c'est tout.

Mais bon, on est pas aidés c'est un fait. Tout ça me conforte dans l'idée que je ne vais pas durer dans ce métier
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bibiche
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MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 10:17 am    Sujet du message: Répondre en citant

Bojinka a écrit:
bibiche a écrit:
Bojinka a écrit:
Bon ben moi c'est ma hiérarchie qui "sabote" la chose, je les tiens bien, ils participent, rigolent etc et là BAM le principal qui me dit que j'suis trop dur etc etc..

Métier de m.... On est vraiment pas aidés Rolling Eyes


A partir du moment où tes élèves te respectent, travaillent, mais n'ont pas peur de toi, ben c'est tout bon. Les autres, tu les envoies ... (d'ailleurs, comment ton principal peut savoir si tu es trop dur? Confused Est venu dans tes cours?)


Mais non il a eu des échos par les élèves, et visiblement leur parole vaut plus que la mienne !
Franchement avec mes élèves je rigole bien, mais ils bossent et se tiennent bien. J'ai juste mit un mot dans le carnet d'un turbulent, j'ai aussi ramassé quelques carnets (rendus en fin d'heure sans anicroche), c'est tout.

Mais bon, on est pas aidés c'est un fait. Tout ça me conforte dans l'idée que je ne vais pas durer dans ce métier


Dis-toi que ce boulot, tu le fais pour les gosses, et pas pour l'administration ou les collègues. C'est sûr, tu peux tomber sur des casses-bonbons... dis-toi que l'an prochain, tu ne les verras plus (ça peut être pire, mais ça peut être mieux également). Tant que les gamins bossent et ont un bon contact avec toi, c'est que tu fais ton boulot correctement.
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Bojinka
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MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 10:24 am    Sujet du message: Répondre en citant

Oui mais le princpal a son mot à dire pour la validation...
Mais je m'en fous, j'te dis, ma lettre de démission sera prête en juin...
Je fais cette année pour pouvoir aider financièrement quelques proches (étant encore chez moi), le reste...

Mais oui, en classe les élèves participent énormément, même les élèves "difficiles", et j'étais assez content d'entendre

"Ah il a fait ses devoirs ? C'est la première fois depuis qu'il est au collège !"

Mais visiblement faut pas brusquer les élèves...Ne pas être dur.
Quand le 1er jour on m'a dit "monsieur moi l'histoire je m'en bas les couilles", oui, j'ai répondu "écoutes, si tu veux jouer au con, ça va mal se passer !"
Et je ne l'ai pas dit avec haine, mais très sérieusement.
Idem pour le mot dans le carnet (autre élève), un mot tout bête à faire signer par les parents, bah non, "faut pas".

Le gamin a compris et depuis tout va bien. C'est même un bon élément au fond. Calme, participe, comprend le cours, poli. Mais il aurait fallu que j'dise quoi ? "Attention à ton langage" avec un sourire ? Pour que le gamin se dise "oui ok bah avec lui ce sera cadeau, j'vais faire c'que j'veux" ?

Pffff ça m'dégoute, tu fais ton boulot et on te sabote tout...
Les gamins ne sont pas plus bêtes qu'ailleurs, ils ne demandent qu'à être bien cernés et bien tenus.

Enfin bref, si on veut que j'l'écrase, dès lundi ce sera le bordel et j'irai pleurer à l'IUFM. C'est ptet c'qu'ils veulent au fond !
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jojo95
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Messages: 185

MessagePosté le: Sam Sep 13, 2008 10:29 am    Sujet du message: Répondre en citant

Moi, on m'avait prévenu avant le début des cours chez le proviseur, pas de sanction immédiate, la colle en dernier recours.... Au final, c'est la bordel en classe alors va savoir....
Je crois que l'administration des bahuts veulent surtout être tranquille, pas de vague....
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