Forums du CAPES Histoire Géographie 2015-2016

[septime]

bon bah c'était aujourd'hui
autant mes cinquièmes étaient adorables, autant depuis qu'ils sont revenus ils sont déchaînés et pas que dans mon cours (bavardages, difficultés à tenir sur sa chaise, réponse auxquestions du prof sans lever la main
résultat: interro en fin d'heure tellement ils m'ont soulé, et là ils ont paniqué ils en revenaient pas
résultat: des copies déplorables, et un cultissime quand on m'a demandé de relire une question à l'oral:
vous avez voulu jouer, on joue, je ne répèterai pas
en éspérant que ça les calme, putain qu'est-ce qui s'est passé pour qu'ils soient comme ça en 2009
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dans un collège du fin fond de la Moselle

[janis]

mes 4ème m'ont fait le même coup cet après-midi, petite interro ça les as calmés aussi ! Et je rajoute des heures pendant leurs heures d'étude, ça aussi c'est radical !

[Agripp'In]

Mes élèves étaient infectes lundi, je pense que c'est l'effet-rentrée qui joue.

[septime]

[janis]

Mes 4è sont excellents (je me demande s'ils n'ont pas fait une classe spéciale stagiaire car l'an passé ça s'est très mal passé avec le stagiaire du bahut : il a été en arrêt maladie toute l'année tellement il s'en était pris plein la figure, donc la principale ne veut pas faire de vague) mais ils ont la grosse tête, savent tout sur tout et sont très bavards...

[septime]

[janis]

on a les mêmes élèves ! Et j'applique les mêmes méthodes que toi !
J'ai un élève qui n'avait que des 19.5 et bam : 0 au contrôle surprise, ça l'a calmé...

[septime]

ouais hallucinant les mêmes types de comportement:
élève avec de bonnes notes= élève qui se la pète= bavardages voire réponses bonnes jetées avant même de lever la main
quand je disai les questions (improvisées) t'aurais vu leur tronche, un enterrement collectif en direct!!!faut dire que j'ai été salaud que des questions de détail sur l'Empire carolingien pour leur montrer c'est qui le patron
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dans un collège du fin fond de la Moselle

[janis]

c'est trop fort j'étais comme toi cet aprem !!!!!!

En plus ils ont le contrôle lundi sur le chapitre hein donc ça leur a pas fait de mal.

Et puis après quand ils ont eu fini j'ai dit "bon, juste avant ce petit intermède fort plaisant pour mes oreilles, nous disions que blablabla" hihihihihhihihi

[Amina et son bébé]

Ben justement c'est plutôt l'effet rentrée ça non ? Ils ont perdu leurs repéres et les bonnes habitudes, ils ont oublié les régles et essaient de vous mettre au défi, de jouer au plus fort.

Il doit bien y avoir un reméde à ça ?
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Amina

[septime]

[septime]

[Amina et son bébé]

[cathy]

[septime]

les vannes marchent moins bien pour remettre de l'autorité au collège qu'au lycée
ça fonctionne (je me suis taillé une réputation de blagueur en 5ème ) mais faut aussi l'autre façette: autorité nette et distance avec l'adulte
en lycée j'ai pu beaucoup plus vanner et ça concentre encore davantage les élèves sur le taf c'est clair
arrivée en cinquième: à un élève qui dès que je mettai un document sur rétro au premier rang, avant que je règle le truc levait la main en disant: je vois rien, je vois rien!
répartie: doucement, ne t'énerve pas comme ça tu vivras pas vieux car tu boucheras tes artères
hilarité dans la classe, et l'élève qui répond:
monsieur c'est quoi une artère?
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dans un collège du fin fond de la Moselle