Forums du CAPES Histoire Géographie 2015-2016

[Lupin]

Bonjour,

Je vais être inspecté sur la séquence sur le Maghreb la semaine prochaine. Aussi, j''ai qques interrogations concernant mon plan.

Voici 2 propositions

I- Un monde musulman et méditerranéen connecté à l'Europe
II- Les trois espaces du Maghreb (croquis)

et

I- Un territoire connecté à l'Europe
II- Un monde arabo-musulman et méditerranéen
III- Les trois espaces du maghreb

La différence est simple : ds la première proposition, je commence forcément par la géo physique (climat, relief) et la géo culturelle (berbère, islam...). Tandis que ds le Second cas, je commence par la géo éco et les liens avec l'europe.

Merci d'avance pour votre aide.

[papy]

je suis aussi dedans et j'ai aussi une inspection mais en 6eme sur les nouveaux programmes !!!!
tu pouurais faire:
I) comme toi: un espace africain lié a l'europe
II) l'inégal développement (3 espaces au développement inégal)
III) croquis sur l'organisation de l'espace (avec population et activités economiques et contraintes naturelles)

[Oz]

Je suis moins classique : après une intro sur la mondialisation, j'essaie de voir avec les élèves comment les continents y sont connectés :
I. Qu'est-ce que le Maghreb ?
II. Comment s'organise l'espace maghrébin ?
III. Quelle est sa place dans le monde ?
IV. Quelle sont les difficultés des sociétés maghrébines ?

Ce n'est qu'une suggestion...

[cathy]

[Oz]

[mercator]

L'année dernière j'avais fait

I- Le maghreb, un eSPACE méditerréranéen

A- Une interface Europe-Afrique
B- Des liens avec l'Europe

II- Un territoire nord-africain

A- Langue arabe
B- Religion musulmane
C- LEs villes du Maghreb

III- L'organisation du territoire maghrébain

IV- LEs défis du Maghreb (très accès développement durable)

[louna]

J'axe ma problématique autour de la question du développement.

I/ Le Maghreb, une région africaine en développement
étude des activités économiques présentes au Maghreb (différenciation des industries, tourisme, agriculture ; début de spatialisation des activités)

II/ Les atouts et les inconvénients du développement maghrébin
-le milieu: la question de l'eau et donc des climats / les richesses du sous-sol.
-les relations avec l'Europe : atout mais aussi dépendance.

III/ Un développement contrasté
-donc typologie. Les élèves complètent un tableau de synthèse. Croquis de synthèse (initiation) à faire à la maison. ça constituera leur note.
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"Science sans conscience n'est que ruine de l'âme." (Rabelais)

[grognard]

[cathy]